JN江南官网福州听障女孩畅游音乐世界“心”来感受“爱的分贝”

　　JN江南官网福州听障女孩畅游音乐世界“心”来感受“爱的分贝”今年14岁的何君冉是福州市晋安区第二实验小学六年级学生。此前，她被评为了2022年“福州市新时代好少年”。初见到她时，你一定会被她干干净净的笑容打动，被她那乐观和自信感染。

　　“我在3岁时被诊断为极重度听力障碍，自记事起，就戴着人工耳蜗了。”何君冉告诉记者。然而，即使世界对她按下了静音键，她却选择用“心”来感受世界、借“机”来聆听声音，更是在自己热爱的音乐世界里不断勇攀高峰。她用行动告诉大家，即使你的世界里有缺失，一样可以精彩纷呈。

　　“音乐对孩子的改变确实很大。”何君冉的妈妈肖钰玲回忆，在何君冉4岁做康复的过程中jn江南·体育登录入口，听取了康复老师可以让孩子多接触奥尔夫音乐的建议。肖钰玲介绍，奥尔夫音乐是一套可以穿插进生活中的音乐，强调幼儿的参与与感知，而在接触中，何君冉对音乐的节奏，以及欣赏能力确实慢慢也有所进步，“渐渐地，孩子就可以过渡到学习钢琴，让手、眼、脚都可以得到协调锻炼”。

　　虽然学习钢琴对于何君冉而言并非易事，但肖钰玲相信，只要陪着孩子一起成长，就没有过不去的坎。“在音乐学习的过程中，其实听力缺失的孩子，对音的识别能力是非常糟糕的。”肖钰玲说，虽然孩子已经戴上了人工耳蜗，跟他人的交流不成问题，但在嘈杂的环境下，对各种声音的识别能力，就会跟健听孩子有一点区别，“所以君冉就需要比别人更专注地去聆听，只有这样她才能够听得更清楚一些”。

　　为了让何君冉能理解细微声音的区别，肖钰玲就会使用自己的肢体语言，让孩子区分什么是跨度大的音、跨度小的音，什么又是柔和的音、干净利落的音。在平时生活中，肖钰玲也会和何君冉的爸爸相互配合，通过模拟场景的方式，让何君冉理解每一个动作的意思，以及声音的内涵，“虽然这个过程会比较辛苦，但看着孩子一点点地改变，我也很欣慰。”

　　“孩子刚上学时家长很焦虑，担心她听不清老师讲的内容，会受到同学的排挤和歧视。”语文老师刘老师告诉记者，在了解到孩子有听力方面的障碍后，老师们就商量让她坐在靠前的位置，上课时也尽量放慢语速。有时还会特意站在她的身边，好让她听得更加清晰。

　　“班上的其他同学非常有爱心，发现她听得不够清晰时，都会主动地凑到她耳边再复述一遍。”刘老师说，大家都以能帮助她而感到快乐。“渐渐地，孩子融入了校园这个大集体，也没有因为自己的特殊性而不适，家长悬着的心自然就放下了。”

　　而在学习中，何君冉也付出了比其他同学更多的努力。“她的学习成绩很优异，是同学们的榜样。她总是用自己的经历激励身边有困难的同学。她跟我说，她把汪国真的一首诗当做自己的座右铭——‘我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中’。我觉得很触动，她也激励了我，希望君冉同学能够一步步走得更好。”

　　不仅如此，在学校公益活动、西北助残助学公益志愿服务、全国听障儿童公益活动中都能见到她的身影。“我并不觉得自己有什么特别的，相反我觉得自己很幸运，得到了大家的关爱。总之我还是要心怀感恩，也力所能及地帮助他人。”何君冉说道。