因爱追梦为爱而“声”不止唱得精彩也把音乐唱进大山！

　　因爱追梦为爱而“声”不止唱得精彩也把音乐唱进大山！毕业音乐会最后一个尾音结束，舞台聚光灯下的成储希，思绪万千。大学四年画下完美句点，他即将开启一年支教生涯，将最爱的音乐送进大山。回望四年，有忙碌也有收获JN江南·体育官方网站，却始终感谢那个夏天勇敢追梦的自己……

　　成储希是重庆大学艺术学院2016级音乐表演一班学生，他以声乐主专业第一，综合绩点3.94保研重庆大学，并成为重庆大学研究生支教团的一员。曾获国家奖学金、校级奖学金，以及重庆市市级文艺活动先进个人、重庆大学学年度文艺活动先进个人等各类奖项数十项。入学以来连续三年担任重庆大学学生干部，现任重庆大学学生文化艺术中心副主任。

　　高中时，成储希迫于家庭的压力，暂时搁置了他的音乐梦想。但他没有就此放弃，在高三下学期，他终于取得了父母的支持。四个月的音乐训练后，他以

　　考入重庆大学艺术学院，成功迈出追求音乐梦想的第一步。“在那样一个紧张的氛围下，支持我做出这个决定的只有自信、希望和喜欢。”

　　“刚开始对于我来说，最难的就是视唱和钢琴。”因为“半路出家”，在进行专业学习时，成储希需要付出比其他同学更多的努力。“我那时候对五线谱不太熟悉，和其他长期接受系统训练的同学相比，我需要慢慢地去读谱，慢慢地去理解乐理知识，慢慢地去学会打开自己的喉咙歌唱。”

　　他回忆自己从前学习男高音经典曲目《两地曲》的经历，“我从晚上十点一直循环听那首歌，把全网所有歌唱家翻唱的版本都听了一遍，一点一点地发现这首歌的韵味。第二天醒来的时候，平板上还在播放这首歌。”

　　。“三天不练手艺生，声乐演唱讲究的是身体的机能状态，和肌肉记忆，一段时间的偷懒不练习，对于起初接触这类演唱的学生来说是致命威胁。”

　　在日常训练以外，成储希特别喜欢去剧院欣赏音乐会，他说，“剧院演唱是纯声没有麦克风的，通过在剧院的直观感受，能学习到比较前卫正确的声音审美走向。”

　　和其他追星男孩女孩一样，成储希也会为他心中的偶像“疯狂”。他对音乐家的独唱音乐会以及歌剧的演出特别感兴趣。他曾经为了看音乐家石倚洁的音乐会，在一天之内往返西安重庆两地。

　　在他心中，石倚洁老师一直是音乐的典范，“石老师对音乐的热爱和执着时时刻刻提醒着每一位音乐人保持着初心。”

　　在技能方面，他们要训练视唱练耳、钢琴伴奏、舞台表演等等；在理论方面，需要学习中西方音乐史、流行音乐概论、民族音乐概论等等。

　　在众多课程中，成储希最喜欢的还是声乐课和表演课。“我和我的主课老师喻思言老师在平时的学习中会很好地沟通，在他的帮助下我更加明确了我的学习方向。”

　　他通过学校的各种文化活动来实现这一目标，自入学以来连续三年担任重庆大学学生干部，现任重庆大学学生文化艺术中心副主任，在学生工作中他既

　　成储希印象最深刻的一次活动是在2019年筹备的第一届校园舞蹈大赛。没有任何前人的经验可以借鉴，“摸着石头过河”的他们，花了很多精力才敲定了比赛的所有流程。

　　舞蹈大赛最终呈现的效果令他十分惊喜，“决赛那天小剧场坐满了人，走道上也都是人，前前后后加上线上的直播一共影响了几万学生。”

　　诸如此类的经历在成储希的社团及干部工作经历中不胜枚举。在这些活动中，他不仅结识到一群志同道合的工作伙伴，还总结出一套

　　来积极协调好学业和工作间的平衡：“我会尽最大可能挤出自己的时间，然后按照事情的轻重缓急去合理分配。如果实在不能兼顾，我会拒绝一些工作，以学业优先。”

　　活动，去村小给小学生上音乐课。出发之前，成储希做了详细的准备，他不光了解了中小学音乐课教案，还收集了许多关于小学生音乐学习的知识。“当我把课件带到课堂上时，我发现他们特别地喜欢。喜欢之余，更多的是新奇。”

　　当时有个小女孩下课后悄悄问他：“哥哥你会弹钢琴吗？我好想弹钢琴啊！”这一场景令他十分触动。

　　那个时候，成储希直观地感受到了偏远山区的孩子对音乐的热爱和渴望。“他们很少有机会去接触外界的环境，也缺少一个能够很好地引导他们接触音乐的人。”

　　因此，成储希第一时间报名了研究生支教团，他说：“我想通过这一年的时间，让那些孩子接触到正确的音乐教育，传播重大青年的声音。”

　　在校期间，他录制了多个正能量音频，包括《青春正铿锵》《青年志愿者》《强国一代有我在》《我爱你中国》等。他还曾前往厦门参加第十四届台北两岸大学生音乐交流，增进大学生之间的交流，加深彼此的友谊。“发出青年人的声音，做文化艺术轻骑兵。”这是他自愿扛起的责任。

　　。在和音乐的相处中，他学会悄无声息磨炼技艺，学会躲避急功近利的漩涡，也学会直面和成长。他体验了音乐带给他的滋养，也想把这种珍贵的体验传递给更多的人。筹办文艺活动也好、参加支教活动也罢，