JN江南·体育官网山区老师带学生玩摇滚 为了让孩子们更加自信
JN江南·体育官网山区老师带学生玩摇滚 为了让孩子们更加自信在贵州六盘水，地处海拔近三千米山区的海嘎小学，最近因一则“小学生摇滚乐队”的视频上了热搜。视频中，孩子们在老师的带领下弹着吉他、敲架子鼓演出的一首《为你唱首歌》，颇具“摇滚范儿”。
贵州六盘水的韭菜坪被当地人誉为“贵州屋脊”，快到山顶处的大湾镇海嘎村是贵州海拔最高的村寨。几年前，海嘎村这所唯一的学校，差点因为没有老师而关闭。
郑龙自2002年起任海嘎小学校长。他记得到2014年，学校只剩下十几个低年级的学生和一名专职教师，郑龙还被调任到腊寨小学兼任校长。
顾亚当时在腊寨小学教语文，是心动的老师之一。“教孩子，哪里有孩子需要就去哪里，这不是应该的吗？”同时被说动心的还有教数学的熊伟红。
随后，顾亚拉上了好哥们儿胡静，两人高中时一起组过乐队。当时胡静在大湾镇三合学校教语文，“农村的孩子，想学什么都不容易。是得上山去。”
接下来的一年多，郑龙跑了镇上好几所学校，动员老师和他上山。郑龙说他没啥诀窍，“很直接，就告诉大家山上那个学校缺老师，孩子们下山上学太难了。”
这理由说服了当时22岁的袁丽娟。袁丽娟老家在云南，她说自己就是山村小学走出来的孩子。得知孩子们下山上学，要走两个多小时山路，她回想起自己小时候，“那不如我们上山去，让他们少走一些。”
2016年JN江南·体育官网入口，郑龙辞掉在腊寨小学兼职校长的工作，带着成功说服的4个老师和镇上新招来的3个老师上了山。加上学校原有的1人，9个人的教师队伍组建起来。
上了山，郑龙又带着老师们给村民“做工作”。“挨家挨户告诉他们有老师了，孩子们能在家门口上学了。”
2016年新学期开学时，海嘎小学的学生们由十几个，变成七十几个。语文、数学、英语、品德、科学、体育、美术、音乐，别处开设的课程，海嘎小学一个都不少。
顾亚和胡静从家里背来了吉他，午休时间，他俩会坐在一间空教室弹琴。慢慢地两人发现，他们弹琴时有孩子从门缝里看他们，后来窗户上也排满了一个个小脑袋。
他俩有了大胆的想法，不如音乐课就教大家弹吉他。看到接触了乐器的孩子们变得兴奋，郑龙去山下的学校借了两台架子鼓，又用学校资金买了一个二手架子鼓。山里的小学热闹了起来。
后来，学校还陆续获得一些捐赠来的乐器，有木吉他、电吉他、贝斯、尤克里里……山里娃的音乐课开始变得“豪华”。
不再满足于教孩子们单纯的弹奏，2019年3月，顾亚在每个班级成立一支小乐队，除唱歌、演奏之外，他还教他们上舞台。一场场训练和演出在海嘎小学开展，顾亚镜头下的孩子们的姿态越来越潇洒，也越来越自信。
6月18日，海嘎小学的摇滚乐队翻唱痛仰乐队歌曲的视频在微博流传，痛仰乐队官方账号转发后说“希望有机会也能为你们唱首歌”。
被喜欢的乐队点名表扬，顾亚有点紧张，他把这消息告诉孩子们以后，反而被问有什么好紧张的，“孩子们很开心，很期待能现场看他们（痛仰乐队）表演，倒是我多虑了。”
2019年夏天，“复苏”了3年的海嘎小学，也终于迎来了建校20多年来的第一批六年级的毕业生。毕业生纪念短视频里，13个孩子对着镜头表达了自己的愿望，好几个人都希望将来能做一名老师。
同年，郑龙被教育部表彰为“全国优秀教育工作者”。面对荣誉，他只是说，“因为我是他们的老师啊。”
“做这件事起初就是觉得音乐可以让人快乐。”6月19日，乐队老师顾亚接受新京报记者专访时说，“山区里的学生、老师本来就很孤独，我觉得音乐可以让我们更有动力去工作和学习，希望通过音乐让大家开心起来。”
想到教他们学音乐，是因为刚来的时候发现孩子们怕生，不爱讲话，很少和老师交流，感觉气氛不是那么好。然后也是一个契机，有一次，我在学校办公室弹琴，发现很多小孩从门缝里扒着看，就想要不要试一下，带他们唱唱歌。
后来有音乐课的时候，我就把乐器带去课堂伴奏，教他们唱歌。感觉他们很兴奋，有小朋友主动上来用手指拨动琴弦。后来我就尝试教他们弹一些、弹一些旋律。
顾亚：除了器乐演奏，还会教一些最简单的乐理知识。也不会说太多，只是在弹琴过程中简单地涉及一些乐理知识。主要是培养他们的兴趣，让他们觉得好玩。
孩子们整体表演的状态很好玩。一开始，他们能简单地把弹出节奏。后来我说如果要给同学们表演，还需要舞台表现力。孩子们开始尝试摇晃身体那些舞台动作。一开始他们很害羞，互相看，就笑场了。
顾亚：因为一些同学学着学着就没信心，感觉总是练基础还不够，就想要不搞个小乐队，刺激其他同学也想好好学，要加入乐队。
一开始尽量把乐队成员安排在同一个班级，一个班一个乐队，没有太正式的选拔，就是选乐感强、能力比较好的同学。后来因为精力有限，就重点培养五六年级的学生。
其实他们很多人可能毕业以后也不会继续学音乐，只是希望他们长大以后想起来，会有一个美好的回忆。
顾亚：我是几天前看到微博热搜，一下就蒙了。然后痛仰乐队经纪人来联系我，我还想到底怎么回事。受到关注之后其实有很多担心，怕有一些人不理解，从而引起争议。结果我跟学生讲了之后，他们好高兴，还笑我怎么担心那么多。
新京报：你在之前的采访中提到，想通过这些视频打破人们对山区孩子的刻板印象。你觉得音乐能起到什么样的作用？
顾亚：起初做这件事是觉得音乐可以让人快乐，是一个让每个人心境愉悦的工具。因为山区里的学生、老师本来就很孤独，我觉得音乐可以让我们更有动力去工作和学习，希望通过音乐让大家开心起来。
这个事情大家觉得是一股“热量”，如果能让更多山区的老师看到，希望能鼓励大家，不要觉得自己很孤独，还是能从很多细节的东西上找到一个愉快的心境，以快乐的心情去面对学习或工作。
顾亚：我相信这个事情是“可持续发展”的，即使某一天我不在这个学校，也希望有更多的人踊跃参与进来，把这件事传递下去。（记者张静姝 周依）
